Okul Öncesi Öğretmenliği Bölümü | Hasan Kalyoncu Üniversitesi

Akademik Kadro

Prof. Dr. Nilüfer DARICA

Dr. Öğ. Üyesi Şermin METİN

Doç. Dr. Ebru Hasibe TANJU ASLIŞEN

Dr. Öğ. Üyesi Ersoy KARABAY

Araştırma Görevlisi Zerrin MERCAN

Araştırma Görevlisi Şule KAVAK

Araştırma Görevlisi Merve YILDIRIM SEHERYELİ

Prof. Dr. Nilüfer DARICA

Akademik Geçmiş

Lisans : Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Hacettepe Üniversitesi 1976- 1981

Yüksek Lisans : Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Hacettepe Üniversitesi 1982- 1984

Doktora : Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Hacettepe Üniversitesi 1984- 1987

Odası : 104

E-Posta : nilufer.darica@hku.edu.tr

Kısa Özgeçmiş

Araştırma Konuları

Akademik Özgeçmiş

6.1 Yüksek Lisans Tezleri

Sıra	Tarihi	İçerik
1	1999	Yalçıntaş,T.G., “ 10-11 yaş Grubu özel ve Resmi İlköğretim okullarına devam eden Kız ve Erkek Çocukların Aile Çizimlerinin Sosyo-Kültürel Değişkenler Yönünde karşılaştırılması” Hacettepe Ün.1999.
2	1998	Çelebi,E., “Kurum Yuvalarında Uzun Süredir kalmakta Olan 5-6 yaş Grubu Çocukların İnsan Figürü Çizimlerine Sanat Eğitiminin etkisinin İncelenmesi” ,Hacettepe Ün..1998.
3	1997	Ayvalı,A., “7-11 Yaş Grubu Ailesi yanında ve kurumda Büyüyen Kız ve Erkek Çocuklarıon Anne-Baba figürü Çizimlerinin Duygusal gelişim ve Gelişimsel Düzey açısından İncelenmesi” ,Hacettepe Ün.1997.
4	1996	Polat,F., “6-11 Yaş Grubu Çocukların Hamile anne Çizimlerinde Cinsiyetle İlgili farklılıkların incelenmesi” .Hacettepe Ün.1996.
5	1995	Zihni,A., “15-19 Yaş Grubu Kız ve Erkek Sağlık Meslek Lisesi Öğrencilerinin Aile planlaması ve Doğum Kontrol Yöntemleriyle İlgili Bilgi düzeyleri ve Eğitimleri” ,Hacettepe Ün.1995.
6	1995	Tanju.,E., “İlkokul 4. ve 5. Sınıfa Devam Eden Normal ve İşitme Engelli Öğrencilerde Benlik Kavramının Gelişiminin İncelenmesi”, Hacettepe Ün,1995.
7	1993	Pektaş,Ş., “6-8 Yaş İşitme Engelli Çocuklarda Alıcı ve İfade Edici Dile Yönelik Sözel İfadelerin İncelenmesi ve Normal Yaşıtları ile karşılaştırılması” , Hacettepe Ün,1993.
8	1991	Sezgin,Y., “6-11 Yaş İlkokul Çocuklarında Görülen Davranış Problemlerini Sınıf Öğretmenleri Ve Ailelerin Algılayış Farklılıklarının İncelenmesi” , Hacettepe Ün.1991.
9	1990	Pişkin,Ü.,“5-6 yaş Grubu Otistik Çocuklara Oyuncak ile Amacına Uygun Oynama Becerisinin Kazandırılması”, Hacettepe Üniversitesi, 1990.

6.2 Doktora Tezleri

Sıra	Tarihi	İçerik
1	2004	Koçer ,N., “Okulöncesi Eğitimi Çağında Çocuğu Bulunan Askeri Personel ve Eşlerinin İlk Yardım Konusundaki Bilgi düzeylerinin İncelenmesi” ,Hacettepe Ün..2004.
2	1999	Aydoğan ,Akıncı,A., “Özürlü Çocuğa sahip Ana babaların Umutsuzluk Düzeylerinin Belirlenmesi”, Hacettepe Ün. 1999.
3	1999	Öztürk,Ş., “Okulöncesi Dönem Öğretmen Eğitimi Programında yer Alan yaratıcılık ve yaratıcı Çocuk Etkinlikleri Dersini veren Öğretmenlerin Yeterlilik Düzeylerinin İncelenmesi” ,Hacettepe Ün.1999.
4	1999	Yazıcı ,E., “Okulöncesi Eğitiminde Öğrenme Yetersizliğine sahip Çocukların dikkat toplama Becerilerinin değerlendirilmesi” ,Hacettepe Ün.1999.
5	1995	Pişkin,Ü., “5-8 yaş grubu Otistik Çocukların Kavram Eğitimlerinde Bilgisayar ile Eğitimci Yönlendirmesinin Etkilerinin İncelenmesi” , Hacettepe Ün.1995.

7.1 Uluslararası hakemli dergilerde yayınlanan makaleler

Sıra	Tarihi	İçerik
1	2011	Tanju, E. H., Darıca, N., Büyüköztürk, Ş. (2011). Erken Çocukluk Dönemi Eğitim Programına Yönelik İnançlar Ölçeğinin Uyarlanması ve Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1(40):120-133.
2	2003	Öztürk, Apaydın.Ş., Darıca,N.(2003) Çocuk Gelişimi ve Okulöncesi Eğitimi Öğretmenliği, Anaokulu Öğretmenliği ve Okulöncesi Öğretmenliği Lisans Programlarında Yer Alan Yaratıcılık ile İlgili Derslere İlişkin Görüşler. Eurisian Journal of Educational Research (ECER).Sayı:13
3	2000	Haktanır,G., Darıca, N. (2000) The Family Concept of 5-6 years Old Children. Journal of Qafqaz University, Vol.3.No:1,Sf.75–92
4	2000	Darıca, N. ( 2000).The Importance of Creative Art Education In Schools. Eğitim Bilimleri Dergisi. Vol.2 No: 1. Sf;12–17
5		Darıca,N, Yazıcı, E., Karaduman,D.(2002). Die Untersuchung Der Kulturelle Eingschaften in der Zeichnungen in Deutschland Lebenden Und An Lernschwache

7.2 Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında (Proceeedins) basılan bildiriler.

Sıra	Tarihi	İçerik
1	2018	Metin, Ş., Aydoğan,Y., Darıca, N., Tepebağ D. (2018). Problems and Solution Proposals of Syrian Children Hanving Education of Pre-school, Academic Research International Vol (9)1.
2	1999	Darıca,N., (1999 ) “Comparing Emotional Development Using Drawings of Human Figures by Normal and Gifted Children. World Council for Gifted And Talent Children.13^th.Biennial World Conference. Istanbul, Turkey,.
3	1999	Darıca,N., Güven,S. ( 1999) “The Importance of Environmental Education At Early Childhood Period.,”. 9^th Europran Conference on Quality in Early Childhood Education. EECERA Conference, Helsinki Finland.
4	1998	Darıca,N., Haktanır,G., (1998). “The Family Concept 5-6 years Old Children .Early Childhood Education : New Challenges , New Teachers, Santiago de Compestela, Spain,
5	1998	Darıca,N., (1998). “The Importance of Creative art Activities in Preschool Education Curriculum. Early Childhood Education: New Challenges, New Teachers. Santiago de Compestela, Spain,
6	1996	Darıca,N., (1996). “Investigation of Effect of Creative Drama on Teaching Communication Behaviors to Hearing Impaired Children Between 8-11.4^th International Bad Berleburger Conference Rehabilitation of The hard of Hearing Deafned and Born Deaf. Antalya, Turkey.
7	1995	Tanju,E., Darıca,N., (1995). “The Self Concept Of Hearing Impaired And Hearing Children Attending the 5^th Grades of Primary School.18^th International Congress on Education of Deaf. Tel-Aviv, Israel.
8	1995	Darıca,N.,Şahin,S.,Tanju,E., (1995). “Mentally Retarded Children and Creative Art Education, International Down’s Syndrome Meeting, Antalya, Turkey.
9	1985	Bilir,Ş.,Çalışal,N.,Darıca,N., (1985) “The Effects of Elicited Imitation and Verbal coding in Observational learning of Some Communication Skills by Hearing Impaired and Normal Hearing Children in Integrated Play Situations.Int.Congress on Education of Deaf.Manchester,United Kingdom,.

7.3 Yazılan uluslararası kitaplar veya kitaplarda bölümler

Sıra	Tarihi	İçerik
1	2011	Darıca,N.,Şipal Fırat (2011) İşitme Engelli Çocuklarda Gelişim ve Eğitsel Müdahale.Hacettepe üniversitesi Basımevi,Ankara.
2	2009	Darıca, N. (2009) Okulöncesi Çocukları için Sihirli Sekiz Çoklu Zeka Seti.(4 adet kitap). Morpa Kültür Yayınları. İstanbul.
3	2007	Darıca, N. Tuş,Şebnem.,Abidoğlu,Ülkü.(2007). Otizm ve Otistik Çocuklar.Özgür yayınları, 3.baskı. İstanbul.
4	2007	Darıca, N. (2007) Çoklu Zeka Kuramına Uygun Gelişimsel Etkinlikler. Morpa Kültür Yayınları. İstanbul.
5	2007	Darıca, N. ( 2007) Okulöncesi Eğitiminde Projeler Seti ( 10 adet kitap). Morpa Kültür Yayınları. İstanbul.
6	2003	Darıca, N. (2003) Yaratıcı Etkinlikler Uygulama Kitabı. Morpa Kültür Yayınları İstanbul.
7	2003	Darıca, N. (2003) Okulöncesi Eğitimcileri İçin Etkinlik Dünyası Uygulama Kitabı. Morpa kültür Yayınları.İstanbul
8	2002	Darıca,N.(2002).Otistik Çocukların Eğitiminde Aile el Kitabı,T.C.Milli Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim Rehberlik ve Danışmanlık Hizmetleri Genel Müdürlüğü.Milli Eğitim basımevi.Ankara
9	2001	Darıca, N. (2001) Okulöncesi Eğitimcileri İçin Etkinlik Örnekleri, Kılavuz Kitabı. Bem-Koza Ltd. Şti.,Ankara.
10	2001	Darıca, N. (2001). Okulöncesi Eğitim Etkinlikleri Seti (20 adet kitap). Bem-Koza Ltd. Şti. Ankara.
11	1995	Belgin, E., Darıca, N (1995) işitme Engelli Çocukların Erken Tanısında ve Eğitiminde Aileye Öneriler. United Nations Children’s Found, Unicef Ankara
12	1994	Güven,N., Darıca, N (1994) Görme özürlü Çocuklar ve Eğitimleri. Nüve Matbaası. Ankara.

7.4 Ulusal hakemli dergilerde yayımlanan makaleler

Sıra	Tarihi	İçerik
1	2002	Güripek,N., Darıca,N (2002). Yetiştirme Yurtları ve Düşük Sosyo-ekonomik Düzeydeki Aileleri Yanında Kalan Onyedi Yaş Grubu Gençlerin Kendini Kabul Düzeylerinin İncelenmesi. Sosyal Araştırmalar Dergisi. Vol:2 Sf:22–31
2	2001	Zihni.A., Darıca,N ( 2001) Gençlerin Aile Planlaması ve Doğum Kontrol Yöntemleriyle İlgili Bilgi Düzeylerinin İncelenmesi. Sağlık Dergisi. Cilt.62.Sayı:13 Sf.13–32
3	2000	Aydoğan,A., Darıca,N ( 2000 ) Özürlü Çocuğa Sahip Anne-Babaların Umutsuzluk Düzeylerinin İncelenmesi. Çocuk Formu Dergisi. Cilt:3 sayı:2 Sf. 25–31
4	2000	Darıca,N., Tanju,E., İpek,A.(2000). İlkokul Grubu İşitme Engelli Çocukların Yaratıcı Becerilerinin Desteklenmesi. Süleyman Demirel Üniversitesi, Burdur Eğitim Fakültesi Dergisi. Yıl:1, Sayı:1.Mayıs.
5	2000	Sezgin, Y., Darıca, N. (2000). 6–11 Yaş Grubu İlkokul Çocuklarında Gözlenen Davranış Problemlerinin Öğretmenlerinin ve Ailelerinin Algılayış Farklılıklarının İncelenmesi. Eğitim Bilimleri Dergisi. Vol:1 No:2. Sf.36–45
6	1999	Tarancı, Y.G., Darıca, N (1999) 10-11 Yaş Grubu Özel ve Resmi İlköğretim Okullarına Giden Kız ve erkek Çocukların aile Çizimlerinin Sosyo Kültürel Değişkenler Yönünde Karşılaştırılması. Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Dergisi, Cilt:1 Sayı:1 Sf.1–10
7	1999	Darıca, N.(1999) 15 Adımda Yaratıcı Bir Çocuk Yetiştirebilirsiniz. Okul- Aile Dergisi. Yıl:1 Sayı.10
8	1997	Arı, M., Darıca, N., Metin, n. ( 1997) Korunmaya Muhtaç ve Öğretilebilir Düzeyde Zihinsel Özürlü Çocuklara Oyun Oynama Becerisinin Kazandırılması. Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi. Cilt:4 Sayı:1 Sf.3–9
9	1997	Darıca, N.(1997) Özürlü ailelerin Problemleri. ÖZEV Dergisi. Yıl:23 Sayı:3 Sf.8-11
10	1994	Darıca, N. ( 1994) Okulöncesi Dönemde Sanat Eğitimi. Okulöncesi Eğitimcileri için El Kitabı. Ed. Prof. Dr. Şule Bilir. YA-PA. Turan Ofset. Sf.95–102
11	1993	Köni, N (1993) İşitme Özürlü Çocukların Ailelerinin İşitme Cihazı Kullanım ve bakımına Yönelik Bilgilerin İncelenmesi. Fizyoterapi-Rehabilitasyon Dergisi. Cilt:7 Sayı:3 Sf.57–65
12	1993	Darıca, N. ( 1993) Özürlü Çocukların eğitiminde Entegrasyonun önemi. Aydınlıkevler Lions Kulübü Dergisi . Aralık, Sf.8–9
13	1992	Bilir, Ş., Köni, N., Metin, N. (1992) 3-6 yaş ve Üstündeki Orta Derecede Zihinsel Özürlülerin İfade Edici Dil gelişim Düzeylerinin İncelenmesi. Özel Eğitim Dergisi. Cilt:1 Sayı:3 Sf.18–30
14	1992	Köni, N. (1992) İşitme Engelli Çocuklar ve Kardeş İlişkileri. Okulöncesi Eğitimi Dergisi. Yıl:24, Sayı:4, Sf.17–19
15	1992	Bilir,Ş., Darıca,N ve ark. (1991- 1992) Korunmaya Muhtaç Özürlü Çocuk ve Gençlerde Görülen Ruhsal Uyum davranışları Üzerine Bir İnceleme. Çocuk Sağlığı ve Eğitimi Dergisi. Sayı:5 Sf.19–29
16	1992	Bilir,Ş., Darıca,N ve ark. (1991- 1992) Korunmaya Muhtaç Özürlü Çocuk ve Gençlerde Görülen Ruhsal Uyum davranışları Üzerine Bir İnceleme. Çocuk Sağlığı ve Eğitimi Dergisi. Sayı:5 Sf.19–29
17	1991	Bilir,Ş., Mağden.D., Köni,N.,Metin,N.(1991) korunmaya Muhtaç zeka Özürlü Çocukların Gelişimlerine Eğitimin Etkisinin İncelenmesi.Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi. Cilt:6, Sayı.5.
18	1991	Köni, N.(1991) işitme özürlü Çocukların Eğitiminde Ailenin Önemi. Okulöncesi Eğitimi Dergisi. Yıl:23, sayı:42, Sf.12–16
19	1990	Köni, N.(1990) İşitme Engelli Çocukların Eğitiminde işitsel Eğitimin Önemi ve Evde İşitsel Eğitimin Sağlanması. Okulöncesi Eğitimi Dergisi. Yıl.22,sayı:39
20	1990	Köni,N., Bilir,Ş.(1989-1990) İşitme Engelli Çocuklara Bazı Becerilerin Kazandırılmasında Eğitimle İlgili Çevre Düzenlemesinin Etkisi. Çocuk Sağlığı ve Eğitimi Dergisi. Sayı:4, Sf.58–68
21	1989	Köni, N.(1989) İşitme Engelli Çocukların Eğitiminde Yaratıcı Dramatizasyonun Kullanılması. Okulöncesi Eğitimi Dergisi. Yıl:21, Sayı:37, Sf.11–15
22	1985	Bilir,Ş., Çalışal,N., belgin,E., Köni,N., Uğurlu,M.( 1985) Konya, Kayseri ve Denizli İl Merkezlerinde 7-59 ay Arasındaki Çocuklarda İşitme Engeli Probleminin Tanımı. Sağlık Dergisi. Cilt:59, sayı:7–9, Sf.13–32
23	1984	Köni, N.(1984) Entegre Programda İşitme Engelli ve Normal İşiten İlkokul Grubu Çocuklarına Bazı İletişim Becerilerinin Kazandırılması. Özürlü Çocuklar ve Eğitimleri. Ed. Prof. Dr. Şule Bilir. Ayyıldız Matbaası,Sf.94–102

7.5 Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında basılan bildiriler

Sıra	Tarihi	İçerik
1	2017	Kuramdan Uygulamaya: Okul Öncesi Eğitim Sempozyumu, Hacettepe Üniversitesi
2	2017	Okul Öncesi Eğitimde Sanat, Hasan Kalyoncu Üniversitesi
3	2017	Ulusal Çocuk Kültürü Kongresi “Çocuk ve Sanat” 3-6 Ekim Ankara Üniversitesi, Çocuk ve Yaratıcılık konuşması, 6 Ekim 2017.
4	2009	Darıca, N (2009) Okulöncesi Öğretmenlerinin Yaratıcılık ve Yaratıcı Performanslarının Geliştirilmesi. Atölye Çalışması. 4. Ulusal okulöncesi Eğitimi Öğrenci Kongresi. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi. 21–23. Mayıs. Ankara
5	2008	Darica, N. ( 2008) Okulöncesinde Yaratıcılık ve Yaratıcı Düşüncenin Geliştirilmesi. Gelişim Koleji Eğitim Seminerleri.10.Mayıs. İzmir
6	1999	Darıca,N.,Yazıcı,E.,Karaduman,D., 1999. “ Federal Almanya ‘da Yaşayan 7-15 yaş Grubu Öğrenme yetersizliğine Sahip Çocukların Çizdikleri Resimlerin Kültürel özellikler Yönünde İncelenmesi”, VIII.Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi,, Trabzon.
7	1997	Darıca,N., 1997. “Okulöncesi Dönemde Yaratıcı sanat Eğitimi,Okulöncesi Sempozyumu,Ankara,
8	1997	Darıca,N., İpek,A.,Tanju,E., 1997. “Okulöncesi İşitme Engelli Çocuklara Matematik ile İlgili Bazı Kavramların Oyunla kazandırılması.IV.Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi,Eskişehir
9	1997	Darıca,N.,İpek,A.,Tanju,E., 1997. “İlkokul Grubu İşitme Engelli Çocukların Yaratıcılık Becerilerinin Desteklenmesi”,IV.Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi,Eskişehir.
10	1995	Darıca,N., 1995. “Özürlü Çocuklarda Saat Eğitimi” Ulusal Özel Eğitim Kongresi Ankara,
11	1995	Darıca,N., 1995. “Özürlü Çocukların Eğitiminde Sanat Çalışmaları”,II.Ulusal Özel Eğitim Kongresi,Ankara,
12	1994	Gümüşçü,Ş., Darıca,N., 1994. “ Otistik Çocuklara Zaman Kavramını Kazandırmada Operant Şartlama ve Tesadüfi Öğrenme Yöntemlerinin Etkilerinin İncelenmesi”,I.Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi,Ankara,
13	1994	Pişkin,Ü.,Darıca,N., 1994. “5-6 Yaş Grubu otistik Çocuklara oyuncakla Amacına Uygun Oynama Becerisinin Kazandırılmasında Model Olma ve İpucu Verme Tekniklerinin İncelenmesi.I.Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi,Ankara,
14	1992	Darıca,N., 1992. “Özürlü Çocukların Eğitiminde Entegrasyonun Önemi”, I.Ulusal özel Eğitim kongresi,Ankara,

8. Projeler

Sıra	Tarihi	İçerik
1	2016	Yurtdışı Türkler ve Akraba Topluluklar Başkanlığı, “ Erken Çocukluk Dönemi Eğitimcilerinin Mesleki Niteliklerinin Geliştirilmesi Projesi”, Kosova, Proje Başlama Tarihi: 29.09.2016, Biti: 4.12.2016. Proje Süresi: 2 ay.
2	1994	Educational Facilities for Pupils With Specia l Needs, OECD Projesi, Ankara,1994.
3	1994	Özel Eğitim Gerektiren Çocuklara Sunulan Hizmetlerin Organizasyonu ve Yaygınlaştırılmasında Toplum Tabanlı Rehabilitasyonun Yeri, M.E. B. ve UNICEF Projesi, Ankara,1994.

9. İdari Görevler

Sıra	Tarihi	İçerik
1	2015	Okul öncesi Öğretmenliği Anabilim Dalı Başkanlığı, Hasan Kalyoncu Üniversitesi, 2015- Halen
2	2013-2014	Arel Üniversitesi, ÇGE Bölüm başkanlığı, 2013-2014
3	2003-2007	Başkent Üniversitesi Kolej Ayşeabla Okulları Kurucu Temsilciliği, 2003- 2007
4	2002-2003	Yüksekokul Müdür Yardımcılığı, Hacettepe Üniversitesi, 2002- 2003

10. Bilimsel Kuruluşlara Üyelikler

Sıra	Tarihi	İçerik
1	2015	EECERA-Europran Early Childhood Education Research Association

13. Dersler

Sıra	Ders Kodu	Ders Adı	Statü	Kredi
1	Oöö207	Okul Öncesinde Görsel Sanatlar Eğitimi	Zorunlu	2
2	OÖÖ103	Okul Öncesi Eğitimine Giriş	Zorunlu	2
3	AİİT101	Atatürk İlkeleri Ve İnkılap Tarihi I	Zorunlu	2
4	OÖÖ106	Eğitim Felsefesi	Zorunlu	3
5	Oöö220	Okul Öncesinde Hareket Gelişimi	Zorunlu	2
6	OÖÖ203	Okul Öncesinde Fen Eğitimi	Zorunlu	3
7	OÖÖ208	Okul Öncesinde Oyun	Zorunlu	2
8	OÖÖ211	OKUL DENEYİMİ	Zorunlu	3
9	OÖÖ202	Erken Çocukluk Döneminde Gelişim II	Zorunlu	3
10	OÖÖ206	Okul Öncesinde Matematik Eğitimi	Zorunlu	2
11	OÖÖ210	Türk Eğitim Tarihi	Zorunlu	2
12	OÖÖ301	Okul Öncesi Eğitimde Drama	Zorunlu	3
13	OÖÖ313	ÖZEL EĞİTİM	Zorunlu	3
14	OÖÖ305	İstatistik	Zorunlu	3
15	OÖÖ311	Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı	Zorunlu	2
16	OÖÖ306	Aile Eğitimi	Zorunlu	2
17	OÖÖ310	Bilimsel Araştırma Yöntemleri	Zorunlu	2
18	OÖÖ401	Okuma Yazmaya Hazırlık	Zorunlu	3
19	OÖÖ404	Okul Öncesi Eğitimde Araştırma II	Zorunlu	3

OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ

Hasan Kalyoncu Üniversitesi

Enstitüler

Sürekli Eğitim Merkezleri

Kütüphaneler

Merkezler

Ofisler

Arşivler